Calidad de la Educación en la República Dominicana: Una Necesidad (III).

     No podemos olvidar el papel que juega la inversión en educación para lograr la calidad, ya que influye desde el gasto en formación docente hasta el equipamiento y suministro de recursos educativos. A pesar de que la Ley General de Educación 66-97 indica que debe invertirse como mínimo el 4% del Producto Interno Bruto [PIB] o el 16% del gasto público, en los últimos años la inversión ha sido la siguiente: en 2000, 2.6%; 2001, 2.7%; 2002, 2.9%; 2003, 1.9% (PREAL & EDUCA, 2006); 2004, 1.1% (PREAL, 2007); 2008, 1.82% (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales [FLACSO], 2009). Esto indica lo lejos que estamos de alcanzar esa cifra, pues en lugar de aumentar, la inversión tiende a bajar.

     Esto es alarmante. ANJE (2008) indica que mientras menos años de escolaridad tiene un individuo más probabilidades tiene de seguir siendo pobre. Esto se debe a que no tiene como competir por puestos laborales o iniciar, incluso, proyectos personales rentables. De manera que promueve el incumplimiento del primer objetivo del milenio: erradicar la pobreza extrema y el hambre.

     Otro aspecto que provoca la falta de calidad, es el aspecto político; es decir, se concibe elevar los niveles de calidad educativos en una administración pero el proyecto cubre 10 años. A los tres años de iniciado, ocurre un cambio de administración y las nuevas autoridades no están de acuerdo o simplemente se olvidan del mismo cayendo este al vacío.

     La nueva administración empieza a idear otro proyecto o simplemente se cruzan de brazos cayendo estos esfuerzos en un circulo vicioso de nunca acabar. Debido a esto, ANJE (2008) propone que el ministerio de educación sea descentralizado del aspecto político.

     Lleva a la reflexión observar la gran cantidad de personal extranjero que labora en las empresas dominicanas. Estas indican que debido a que los dominicanos no tienen la capacidad para realizar las tareas que ellos requieren, han optado por “importar” personal de otro país, incluso a un costo más alto. Esta es una razón por la que debemos luchar para lograr una educación de calidad. Si como nación no logramos alcanzar unos niveles de calidad que vayan de la mano con los estándares internacionales, no podremos competir con las demás naciones quedándonos rezagados y convirtiéndonos en una carga, provocando a su vez que se detenga el desarrollo del país.

Referencias
Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios [ANJE](2008). Realidad Educativa en la República Dominicana: Reprobando. Periódico El Caribe. Recuperado el 28 de enero del 2010, http://www.anje.org/serve/listfile_download.aspx?id=1160&num=1

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales [FLACSO] (2009). SOS para la educación dominicana en el presupuesto 2010. Recuperado el 17 de marzo del 2010, http://www.flacso.org.do/detalleactividad.php?idactiv=32

Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe [PREAL] (2007). Mucho por hacer. Informe de progreso educativo de Centroamérica y la República Dominicana. Recuperado el 17 de marzo del 2010, http://www.oei.es/quipu/preal_info07.pdf

Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe [PREAL] & Acción para la Educación Básica [EDUCA] (2006). Pasando balance. Informe de progreso educativo: República Dominicana. Recuperado el 31 de enero del 2010, http://www.preal.org/Archivos/Bajar.asp?Carpeta=Preal%20Publicaciones%5CInformes%20de%20Progreso%20Educativo%5CInformes%20Nacionales&Archivo=RC%20Rep%20Domin%202006.pdf